Não precisou de muito para que a curiosidade e a vontade de investigar tomasse conta do grupo. Na verdade, bastou uma simples pergunta da professora Verônica projetada no telão "

"Escutei uma palavra estranha e fiquei curiosa...vocês conhecem um Artrópode?" ...pronto! A partir dali o trabalho ganhou um ritmo todo acelerado e instigante, dado e controlado pelo interesse dos alunos. Mas como descobrir o que é? Esse foi o nosso caminho:

* Painel com o levantamento de hipóteses;

* Discussão e categorização das hipóteses;

* Escolha da categoria mais comum com formulação de justificativa;

* Busca e pesquisa sobre o termo na Internet;

* Discussão e conceituação coletiva;

* Produção de texto e lista de exemplo coletivos;

* Painel desenho de exemplo de artrópodes;

​

Durante o horário da recreação, após o almoço da turma, os alunos foram brincar em uma área aberta e descobriram uma aranha entre as árvores. Pronto, a aula de prosseguiu da maneira mais prazerosa.

​