
Os contos de Fadas e as
invenções tecnológicas


Rapunzel
Ainda com o objetivo de observar a contribuição do uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, as duas etapas finais da sequência também foi desenvolvida utilizando estratégias metodológicas diferenciadas entre as duas turmas. A 2ªB trabalhou o conto utilizando todos os recursos tecnológicos previstos enquanto a 2ªA trabalhou de forma convencional, com bastantes textos, conversa e questões.
Material de apoio das aulas
Nossos momentos: registro Fotográfico
Leitura e filme do conto - 2ª A e B






Problematização - 2ª A e B
Durante o desenvolvimento desta etapa, antes da montagem com o material estruturado a turma da 2ªB se deparou com um contratempo comum de fim de ano e não conseguiu seguir na sequência didática para finalizar este conto e o próximo. Como havíamos planejado o desenvolvimento de estratégias metodológicas diferentes, seguimos com o mesmo para avaliarmos ao final, mesmo que com apenas uma turma, qual o papel das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.
![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Texto informativo e questões - 2ª A
![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() |
Clique nas laterais das fotos para visualizar as demais.
Conceituação - 2ª A - Escorregador e plano inclinado
Clique nas laterais das fotos para visualizar as demais.
![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() |



